ضرورت پرداختن به مسائل تربیتی برای تربیت نسلی متعهد و باسواد

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی ستاد همکاریها، ‌‌حجت الاسلام علی‌اکبر باقری در گفت‌وگویی با اشاره به اینکه یکی از مسائل مهم در نظام‌های حاکمیتی و حکومتی، آموزش و پرورش است، بیان کرد: یک دهه از عمر سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش می‌گذرد و بخش‌هایی به مرحله اجرا رسیده است اما نیازمند عزم جدی از سوی بزرگان، نخبگان و... برای تاثیرگذاری هر چه بهتر و بیشتر است. به صراحت می‌توان گفت 98 درصد از فعالیت آموزش و پرورش معطوف به حوزه آموزش است و تنها 2 درصد آن به حوزه تربیتی و پرورشی می‌پردازد.

‌وی گفت: در ارزشیابی مدارس، مدیران و معلمان اکثراً محور آموزش مورد توجه قرار می‌گیرد و بحث‌های تربیتی و پرورشی مورد غفلت واقع می‌شوند.

امام جمعه پارس‌آباد به فصل هفتم از سند تحول بنیادین اشاره کرد و گفت: در این فصل به پرورش درست تربیت‌یافتگان در این نظام آموزشی، تعمیق تربیت اسلامی، ترویج فرهنگ حیا و عفاف، تقویت بنیان خانواده، ارتقاء منزلت اجتماعی فرهنگیان و ... اشاره و راهکارهای لازم ارائه شده است‌.

وی با بیان اینکه وقتی معلم پرورشی در یک نظام آموزشی و پرورشی، پوشش و رفتار صحیحی ندارد چگونه می‌تواند دانش‌آموزان را تربیت کند، گفت: ‌یکی از محوری‌ترین برنامه‌های سند تحول بنیادین، تربیت نسل متعهد و انقلابی است. کادر آموزش و پرورش و معلمین باید دوره‌های لازم را بگذرانند و از لحاظ آموزشی، تربیتی و پرورشی تغذیه شوند و سپس دانش‌آموزان را پرورش بدهند.

حجت‌الاسلام باقری با اشاره به مسائل و مشکلات آموزش و پرورش در پارس آباد افزود: در پارس‌آباد مغان قریب به 32 هزار جمعیت دانش‌آموزی و بالغ بر 2 هزار و 500 نفر جمعیت فرهنگی وجود دارد.

امام جمعه پارس‌آباد تصریح کرد: لازم است به جد مسائل تربیتی در اولویت‌های کاری قرار گیرند و در کنار آموزش و پرورش، نسلی باسواد، متدین، متعهد و... تربیت شود. عدالت آموزشی و پرورشی و حمایت از اقشار ضعیف جامعه بسیار مهم است و باید این موضوع در اولویت برنامه‌های آموزش و پرورش باشد.

وی ادامه داد: نباید منافع اکثریت جامعه به خاطر تعداد اندکی افراد تحت تاثیر قرار گیرد و به‌خاطر نفوذ اولیای دانش‌آموزان اقلیت اما مرفه، منافع جامعه حداکثری اما محروم پایمال‌ یا نادیده گرفته شود.

امام جمعه پارس‌آباد در پایان افزود: این نهاد آمادگی دارد تا مصلی شهر را برای اجرای هر‌گونه برنامه آموزشی، تربیتی، پرورشی و... در اختیار آموزش و پرورش قرار دهد و از جهات مختلف نیز حامی برنامه‌های مطلوب و تاثیرگذار باشد.