Print
Zoom In
Zoom Out

زندگی به سبک پیامبر اعظم

یکصد نکته ناب از خصوصیات فردی رسول مهربانی ها

شناسه مطلب: 10289
زمان انتشار: پنجشنبه 25 آبان 1396 ساعت 11:17

تأسي به سيره و سنت رسول مهر بانی ها حضرت محمد مصطفی صل الله علیه و آله براساس آيه‌‌کريمه «و لکم في رسول‌الله اسوه حسنه» راهگشاي مشکلات و مسائل مبتلا به جامعه مسلمانان خواهد بود

ضمن تسلیت سالروز رحلت جانسوز پیامبر اعظیم الشان اسلام و شهادت سبط اکبرش حضرت امام حسن مجتبی علیه السلام یکصد نکته ناب از رفتار و منش حضرت رسول اکرم ص را تقذیم مخاطبان ارجمند نموده باشد که با تاسی از این نکات انسان ساز نبوی ،سبک زندگی فردی خود را بر اساس سیره پیامبر رحمت و مهربانی بنیان نهیم 

1-هنگام راه رفتن با آرامي و وقار راه مي رفت

2-در راه رفتن قدم ها را بر زمين نمي کشيد.

3-نگاهش پيوسته به زير افتاده و بر زمين دوخته بود.

4-هرکه را مي ديد مبادرت به سلام مي کرد و کسي در سلام بر او سبقت نگرفت.

5-وقتي با کسي دست مي داد دست خود را زودتر از دست او بيرون نمي کشيد.

6-با مردم چنان معاشرت مي کرد که هرکس گمان مي کرد عزيزترين فرد نزد آن حضرت است.

7-هرگاه به کسي مي نگريست به روش ارباب دولت با گوشه چشم نظر نمي کرد.

8-هرگز به روي مردم چشم نمي دوخت و خيره نگاه نمي کرد.

9-چون اشاره مي کرد با دست اشاره مي کرد نه با چشم و ابرو.

10-سکوتي طولاني داشت و تا نياز نمي شد لب به سخن نمي گشود.

11-هرگاه با کسي، هم صحبت مي شد به سخنان او خوب گوش فرا مي داد.

12-چون با کسي سخن مي گفت کاملا برمي گشت و رو به او مي نشست.

13-با هرکه مي نشست تا او اراده برخاستن نمي کرد آن حضرت برنمي خاست.

14-در مجلسي نمي نشست و برنمي خاست مگر با ياد خدا.

15-هنگام ورود به مجلسي در آخر و نزديک درب مي نشست نه در صدر آن.

16-در مجلس جاي خاصي را به خود اختصاص نمي داد و از آن نهي مي کرد.

17-هرگز در حضور مردم تکيه نمي زد.

18-اکثر نشستن آن حضرت رو به قبله بود.

19-اگر در محضر او چيزي رخ مي داد که ناپسند وي بود ناديده مي گرفت.

20-اگر از کسي خطايي صادر مي گشت آن را نقل نمي کرد.

21-کسي را بر لغزش و خطاي در سخن مواخذه نمي کرد.

22-هرگز با کسي جدل و منازعه نمي کرد.

23-هرگز سخن کسي را قطع نمي کرد مگر آنکه حرف لغو و باطل بگويد.

24-پاسخ به سوالي را چند مرتبه تکرار مي کرد تا جوابش بر شنونده مشتبه نشود.

25-چون سخن ناصواب از کسي مي شنيد. نمي فرمودـ« چرا فلاني چنين گفت» بلکه مي فرمود « بعضي مردم را چه مي شود که چنين مي گويند؟»

26-با فقرا زياد نشست و برخاست مي کرد و با آنان هم غذا مي شد.

27-دعوت بندگان و غلامان را مي پذيرفت.

28-هديه را قبول مي کرد اگرچه به اندازه يک جرعه شير بود.

29-بيش از همه صله رحم به جا مي آورد.

30-به خويشاوندان خود احسان مي کرد بي آنکه آنان را بر ديگران برتري دهد.

31-کار نيک را تحسين و تشويق مي فرمود و کار بد را تقبيح مي نمود و از آن نهي مي کرد.

32-آنچه موجب صلاح دين و دنياي مردم بود به آنان مي فرمود و مکرر مي‌گفت هرآنچه حاضران از من مي شنوند به غايبان برسانند.

33-هرکه عذر مي آورد عذر او را قبول مي کرد.

34-هرگز کسي را حقير نمي شمرد.

35-هرگز کسي را دشنام نداد و يا به لقب هاي بد نخواند.

36-هرگز کسي از اطرافيان و بستگان خود را نفرين نکرد.

37-هرگز عيب مردم را جستجو نمي کرد.

38-از شر مردم برحذر بود ولي از آنان کناره نمي گرفت و با همه خوشخو بود.

39-هرگز مذمت مردم را نمي کرد و بسيار مدح آنان نمي گفت.

40-بر جسارت ديگران صبر مي فرمود و بدي را به نيکي جزا مي داد.

41-از بيماران عيادت مي کرد اگرچه دور افتاده ترين نقطه مدينه بود.

42-سراغ اصحاب خود را مي گرفت و همواره جوياي حال آنان مي شد.

43-اصحاب را به بهترين نام هايشان صدا مي زد.

44-با اصحابش در کارها بسيار مشورت مي کرد و بر آن تاکيد مي فرمود.

45-در جمع يارانش دايره وار مي نشست و اگر غريبه اي بر آنان وارد مي شد نمي توانست تشخيص دهد که پيامبر کداميک از ايشان است.

46-ميان يارانش انس و الفت برقرار مي کرد.

47-وفادارترين مردم به عهد و پيمان بود.

48-هرگاه چيزي به فقير مي بخشيد به دست خودش مي داد و به کسي حواله نمي کرد.

49-اگر در حال نماز بود و کسي پيش او مي آمد نمازش را کوتاه مي کرد.

50-اگر در حال نماز بود و کودکي گريه مي کرد نمازش را کوتاه مي کرد.

51-عزيزترين افراد نزد او کسي بود که خيرش بيشتر به ديگران مي رسيد.

52-احدي از محضر او نا اميد نبود و مي فرمود « برسانيد به من حاجت کسي را که نمي تواند حاجتش را به من برساند.»

53-هرگاه کسي از او حاجتي مي خواست اگر مقدور بود روا مي فرمود و گرنه با سخني خوش و با وعده اي نيکو او را راضي مي کرد.

54-هرگز جواب رد به درخواست کسي نداد مگر آنکه براي معصيت باشد.

55-پيران را بسيار اکرام مي کرد و با کودکان بسيار مهربان بود.

56-غريبان را خيلي مراعات مي کرد.

57-با نيکي به شروران، دل آنان را به دست مي آورد و مجذوب خود مي کرد.

58-همواره متبسم بود و در عين حال خوف زيادي از خدا بردل داشت .

59-چون شاد مي شد چشم ها را بر هم مي گذاشت و خيلي اظهار فرح نمي کرد.

60-اکثر خنديدن آن حضرت تبسم بود و صدايش به خنده بلند نمي شد .

61-مزاح مي کرد اما به بهانه مزاح و خنداندن، حرف لغو و باطل نمي زد.

62-نام بد را تغيير مي داد و به جاي آن نام نيک مي گذاشت.

63-بردباري اش همواره بر خشم او سبقت مي گرفت.

64-از براي فوت دنيا ناراحت نمي شد و يا به خشم نمي آمد.

65-از براي خدا آنچنان به خشم مي آمد که ديگر کسي او را نمي شناخت

66-هرگز براي خودش انتقام نگرفت مگر آنکه حريم حق شکسته شود.

67-هيچ خصلتي نزد آن حضرت منفورتر از دروغگويي نبود.

68-در حال خشنودي و نا خشنودي جز ياد حق بر زبان نداشت.

69-هرگز درهم و ديناري نزد خود پس انداز نکرد .

70-در خوراک و پوشاک چيزي زيادتر از خدمتکارانش نداشت.

71-روي خاک مي نشست و روي خاک غذا مي خورد.

72- روي زمين مي خوابيد.

73-کفش و لباس را خودش وصله مي کرد.

74-با دست خودش شير مي دوشيد و پاي شتر ش را خودش مي بست.

75-هر مرکبي برايش مهيا بود سوار مي شد و برايش فرقي نمي کرد.

76-هرجا مي رفت عبايي که داشت به عنوان زير انداز خود استفاده مي کرد.

77-اکثر جامه هاي آن حضرت سفيد بود.

78-چون جامه نو مي پوشيد جامه قبلي خود را به فقيري مي بخشيد.

79-جامه فاخري که داشت مخصوص روز جمعه بود.

80-در هنگام کفش و لباس پوشيدن هميشه از سمت راست آغاز مي کرد.

81-ژوليده مو بودن را کراهت مي دانست.

82-هميشه خوشبو بود و بيشترين مخارج آن حضرت براي خريدن عطر بود.

83-هميشه با وضو بود و هنگام وضو گرفتن مسواک مي زد.

84-نور چشم او در نماز بود و آسايش و آرامش خود را در نماز مي يافت.

85-ايام سيزدهم و چهاردهم و پانزدهم هرماه را روزه مي داشت.

86-هرگز نعمتي را مذمت نکرد.

87-اندک نعمت خداوند را بزرگ مي شمرد.

88-هرگز از غذايي تعريف نکرد يا از غذايي بد نگفت.

89-موقع غذا هرچه حاضر مي کردند ميل مي فرمود.

90-در سر سفره از جلوي خود غذا تناول مي فرمود.

91-بر سر غذا از همه زودتر حاضر مي شد و از همه ديرتر دست مي کشيد.

92-تا گرسنه نمي شد غذا ميل نمي کرد و قبل از سير شدن منصرف مي شد.

93-معده اش هيچ گاه دو غذا را در خود جمع نکرد.

94-در غذا هرگز آروغ نزد.

95-تا آنجا که امکان داشت تنها غذا نمي خورد.

96-بعد از غذا دستها را مي شست و روي خود مي کشيد.

97-وقت آشاميدن سه جرعه آب مي نوشيد؛ اول آنها بسم الله و آخر آنها الحمدلله.

98-از دوشيزگان پرده نشين با حياتر بود.

99-چون مي خواست به منزل وارد شود سه بار اجازه مي خواست.

100-اوقات داخل منزل را به سه بخش تقسيم مي کرد: بخشي براي خدا، بخشي براي خانواده و بخشي براي خودش بود و وقت خودش را نيز با مردم قسمت مي کرد.


منابع: کتاب «منتهي الآمال» محدث قمي و کتاب «مکارم الاخلاق»



تاجدارفردوس در بیان پیامبر رحمت

بهشت از زيبائى چهره فاطمه سلام الله علیها روشن شده است

بازدید عضوخبرگان رهبری ازیک مدرسه طرح امین در استان گیلان  

رئیس دانشگاه ادیان و مذاهب

مدرسه مؤثرترین خاستگاه انتقال ارزش‌ها، باورها و هویت ملی است

مشاوروزیرآموزش و پرورش

تربیت نسل آینده‌ساز، نیازمند بهره‌گیری از گنجینه‌ی معارفی  حوزه علمیه است.

تاجدارفردوس در بیان پیامبر رحمت

بهشت از زيبائى چهره فاطمه سلام الله علیها روشن شده است

 ظرفیت تبلیغی و تربیتی حوزه علمیه آستانه‌اشرفیه برای آموزش و پرورش

نماینده ولی فقیه در استان قزوین:

با همکاری مرکز پاسخگویی به سوالات شرعی حضور روحانیون و مبلغین در مدارس  افزایش می یابد

گسترش خدمات تبلیغی در مدارس استثنایی مشهد/ پنج‌ هزار دانش‌آموز توان‌یاب در پوشش طرح امین

تصاویر/ دوره توانمندسازی طلاب فعال در آموزش و پرورش (معلم تمدن‌ساز)

تصاویر/ دیدار مدیر کل آموزش و پرورش استان قم به همراه معاونین و مشاوران با آیت‌الله اعرافی

مدیرحوزه‌های علمیه در دیدار مسئولان آموزش و پرورش قم مطرح کرد:

شناخت نسل‌های جدید؛ چالشی جدی برای نظام تربیتی / اگر با تحولات منفعلانه برخورد شود موج‌های بیرونی آینده تربیت دینی را شکل خواهند داد

مدیر کل آموزش و پرورش استان قم مطرح کرد:

تعامل با حوزه‌های علمیه و اجرای طرح‌های نوین

وزیر آموزش و پرورش

طرح امین ظرفیت ارزشمند تربیت دینی در مدارس کشور است

تعامل اثربخش حوزه و آموزش‌وپرورش، مسیر تربیت نسل تمدنی را هموار می‌کند

تصاویر / اولین اجلاسیه مدارس امین حوزه علمیه خراسان با حضور وزیر آموزش و پرورش و دبیر ستاد همکاریها

وزیر آموزش و پرورش در اولین اجلاسیه مدارس امین حوزه علمیه خراسان

حضور طلاب طرح امین شتاب‌دهنده تحول تربیتی است/ طرح امین نباید مغفول بماند

مشاور وزیر و دبیر ستاد همکاریها

تربیت نسل مؤمن در گرو نقش‌آفرینی روحانیِ مدرسه است