به گزارش خبرنگار پایگاه اطلاع رسانی دبیرخانه ستاد همکاریها، آیت الله علیرضا اعرافی ظهر امروز13 اسفند 96 در سومین نشست فصلی ستاد همکاری های حوزه و آموزش و پرورش که در مرکز مدیریت حوزه برگزار شد عنوان کرد:حوزه علمیه خود را نهادی اجتماعی و پاسخگو به نیازها می داند و در این راه از هر تلاشی فروگذار نمی کند.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود:خدمت به مردم بخش مهمی از وظایف حوزه های علمیه را تشکیل می دهد همچنین حوزه خود را ملزم می داند که طبق منویات و بر اساس مطالبات رهبری و مراجع حرکت کند و با شناخت نیازها و آسیب ها در این مسیر گام بردارد.
هویت حوزه علمیه پاسخگوئی و مطالبه گری است
وی اظهار داشت:هویت حوزه های علمیه در پاسخگوئی و مطالبه گری خلاصه می شود و فلسفه وجودی ما این است از حوزه بهره ای در فرهنگ و معنویت واخلاق به جامعه برسانیم.
رئیس ستاد همکاریها خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش مهم ترین نهاد اجتماعی است و در تحقق اهداف آن نیز باید از رهنمودهای رهبری و علما بهره گرفت در واقع آموزش و پرورش محور و پایه فرهنگ سازی در جامعه و خانواده و امور اجتماعی است.
طرح ۵ساله ارتباط بیشتر حوزه و آموز ش و پرورش ارائه شود
مدیر حوزه های علمیه گفت:در حوزه طرح های خوبی مانند طرح آمایش، مهارتی و ده ها طرح راه اندازی شده، پیشنهاد این است ،طرح 5ساله مشترک برای ارتباط بیشتر با دو نهاد در مسائل مختلف متون و آموزش و آسیب ها و راهکارها ارائه شود.
آیت الله اعرافی بیان کرد:با توجه به اهمیت جایگاه آموزش و پرورش هر اقدام ما باید مبتنی بر مبانی علمی و سنجیده استوار باشد تا حوزه بتواند در آموزش و پرورش اثر گذار باشد، ضمن اینکه در جهت تعامل حوزه و آموزش و پرورش باید از شیوه های کارآمد استفاده کرد در این باره لازم است طرح ۵ساله برای ارتباط بیشتر حوزه و آموز ش و پرورش ارائه شود.
وی افزود:تربیت دینی زمانی در آموزش و پرورش شکل می گیرد که با شناخت آسیب ها و رفع آن و ایجاد الگوی اسلامی و دینی حرکت کرد،بی شک هر اقدامی باید سنجیده، همراه با تفکر و اندیشه علمی باشد و از همه مهمتر خود را مقید می دانیم در چارچوب منویات رهبری حرکت کنیم.
وی تصریح کرد: در پاسخگوئی متناسب با مأموریت های محوله، باید اقدام کرد و حوزه، مهمترین نهاد اجتماعی را آموزش و پرورش می داند، چون پایه و قطب مسائل اجتماعی است و به همین دلیل بایدبه تمام معنا درخدمت این نهاد اجتماعی تلاش کند.
رشته های فقهی ناظر به آموزش و پرورش طراحی شود
امام جمعه قم بیان کرد:در بحث تولید نظریه و فکر در حوزه های مختلف فقه در ارتباط با آموزش و پرورش کارهایی شده، ولی کم است و حتی کم کاری هایی نیز شده، بنابراین باید رشته های فقهی و کلامی که ناظر به آموزش و پرورش است در دستور کار حوزه قرار گیرد و راه اندازی شود.
وی تاکید کرد:یکی از نکات قابل توجه این است گروه های مختلف مانند زیست شناسی در آموزش و پرورش است که در ارتباط با معارف اسلامی است و حوزه معتقد است در این رابطه کار خاصی صورت نگرفته، در این راستا نیز باید از سوی حوزه فکر و نظریه تولید شود.
وی عنوان کرد: پایه حوزه را ولایت و مرجعیت می دانیم و در چارچوب مقام معظم رهبری ،مراجع و نهاد های تصمیم ساز حوزه حرکت می کنیم و مطالبات آن ها را در آموزش و پرورش پیگیری می کنیم
مدیر حوزه های علمیه در مورد سند تحول بنیادین نیز یادآور شد:برای اندیشه های فقهی باید بابی باز شود و مطالعات علمی و فقهی صورت گیرد بنده به دانشگاه فرهنگیان رای دادم ،مشروط به اینکه چند بند اضافه شود و یکی از بندها این بود با تولیدات فکر و اندیشه حرکت کند رشته های فقهی و کلامی در دستور کار قرار گیرد
آیت الله اعرافی متذکر شد:سند تحول در تربیت صاحب نظران نیز اهمیت دارد از این رو باید طبق آن اهتمام ویژه ای به مدارس علوم و معارف صورت بگیرد و تصمیم گیری شود.
بعد بین المللی آموزش و پرورش بعد مهمی است
عضو شورای عالی حوزه های علمیه گفت:به نظر می رسد در گروههای آموزش و پرورش ،کار جدی انجام نگرفته است از طرفی بعد بین الملل آموزش و پرورش بعد مهمی است و می توان از ظرفیت جامعه المصطفی استفاده کرد به ویژه اینکه طلاب آن از 130 ملیت در کشور حضور دارند.
مدیر حوزه های علمیه سراسر کشور بیان کرد:با هماهنگی کل نهادها که عضو ستاد هستند ،می توان محورهایی را پیش برد ،ما طرح کار ویژه حوزه و آمایش حوزه را به پایان رساندیم و نظام جامع آموزشی در حال اتمام است و مرکز آموزش های مهارت حوزه راه اندازی شده و ده ها طرح جدید در دست اقدام است
وی تاکید کرد:باید کارگروه تدوین برنامه 5 ساله در ارتباط با آموزش موزش و پرورش مشخص شود ، پس از طرح اولیه در بین اعضای ستاد همکاری ها آسیب شناسی و سپس مصوب شود .
انتهای پیام /